"eğitim
" Kelimesi için arama sonuçları
eğitim ve öğretim (İsim)
(Türkçe - Kürtçe Sözlük) :
hevotin û hînkirin.
EĞİTİM [İng. Education]: (İsim)
(Sosyoloji Sözlüğü) :
Yetişkinnesiller tarafından, sosyal hayata hazır olmayan nesiller üzerinde uygulanan bir işlemdir. Bilgi, davranış ve kabiliyetleri geliştirilmesi ve kazandırılması için uygulanan sürekli faaliyetler dizisidir. Eğitim kültür naklini ve sosyal hayatın sürekliliğini sağlamaktadır. Eğitim, ferdi kendi dışındakilerden haberdar eden, asgarî müterekli kavratan, bunlar üzerinde fikrî mutabakat sağlayıcı bir faaliyettir.Eğitime insangücü kaynaklarının yetiştirildiği bir saha olarak bakıldığından, eğitim bir sinaî faaliyet, bir sektör olarak da isimlendirilmektedir.Beşerî faktörün sayıca ve nitelikçe artışına sebep olan eğitim, insana yatırım olarak düşünüldüğünden, en yüksek hasıla sağlamaktadır. (Blaug, M., 1970, 1973, Machlup, F., 1970, Schultz, T. W., 1967, 1971, Seehan, J., 1973)
eğitimci (İsim)
(Türkçe - Almanca Sözlük) :
r Erzieher, r PTMdagoge.
eğitimci (İsim)
(Türkçe - Kürtçe Sözlük) :
hevotkar.
eğitimci (İsim)
(Türkçe - İngilizce Sözlük) :
educator, educationist, educationalist, pedagogist.
eğitimcilik (İsim)
(Türkçe - İngilizce Sözlük) :
pedagogy, education.
Eğitimcilik. (İsim)
(Felsefe Sözlüğü) :
(Os. Terbiyecilik, Fr. Educationnisme). Eğitimin insansal yapıya istenilen yönü verebileciğini savunan öğreti... Örneğin Helvetius ve Condorcet'nin öğretileri eğitimcidir, çünkü eğitimin gücünü ile sürerler.
EĞİTİMDE FERDÎ HASILA[İng. Private Returns In Educ (İsim)
(Sosyoloji Sözlüğü) :
Eğitimden ferdin elde ettiği veya ailesine kazandığı imkân ve avantajlardır. (Machlup, F., 1970)Eğitimde ferdî hasıla, sosyal hasıladan daha yüksek olarak düşünülür. Çünkü fert, doğrudan maliyetine katlanmadığı bir çok kamu hizmet ve yatırımından faydalanmaktadır. Ferdin katlanmadığı kamu harcamaları bir tasarruf olarak düşünülürse, ferdî hasıla yüksek kaul edilebilir. Ancak, fert aynı zamanda kamu harcamlarında kullanılan kamu gelirlerine katkı yapabilen meselâ; vergi youyla-bir unsurdur. Bu açıdan düşünüldüğünde ferdî hasıla sosyal hasıladan daha yüksektir görüşü tartışmaya açıktır. (Bkz. Sosyal Hasıla)
EĞİTİMDE FIRSAT EŞİTLİĞİ [İng. Equality of Opport (İsim)
(Sosyoloji Sözlüğü) :
Eğitim talebinde bulunan herkesin kabiliyet ve kapasitesinin elverdiği ölçüde, eğitim imkânlarından faydalandırılmasıdır. Ferdi mensubu olduğu sınıf, tabaka, cinsiyet ve renk dikkate alınmaksızın eğitim imkânlarının arzıdır.Zekâ, kabiliyet ve kapasite gözönüne alınmadan, talep eden herkes için eşit miktarda eğitim arzı, fırsat eşitliği sağlayamayabilir. Bu durumda eğitim imkânlarının israfı veya etkin olmayan kullanımı söz konusu olabilir. (Anderson, A., 1967, Boudon, R., 1973, Ottoway, A.K.C., 1962)
EĞİTİMİN FONKSİYONEL DEĞERİ [İng. Functional Valu (İsim)
(Sosyoloji Sözlüğü) :
Bir kimsenin gördüğü eğitim ve öğretime uygun bir işte çalışması veya çalıştırılmasıdır. Eğitimin fonksiyonel değerinin taşınması halinde, eğitimde artan hasıla ve azalan maliyet söz konusu olabilir (Bkz. Eğitimin Sembolik Değeri, Eğitim, Ekonomik Açıdan Eğitim)